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v. 5 n. 1 (2003)
ISSN: 2735-7279

v. 5 n. 1 (2003)

Acesso livre

Revisada por pares

Editor Vol. 5 Núm. 1 (2003) :  Prof. Dr. Manuel Silva A.
Pesquisa
LA ESCUELA COMO CONTEXTO DE CONTENCIÓN SOCIAL Y AFECTIVA
Paula Ascorra Costa ...
Oct 2017
La Reforma Educacional Chilena, iniciada en los 90, planteó como objetivo mejorar la calidad y equidad de la educación, intentando favorecer los procesos de ...
Pesquisa
TEST DE HABILIDADES BÁSICAS PARA LA INICIACIÓN AL CÁLCULO "TIC"
Gladys Riquelme del Solar
Oct 2017
El presente informe da cuenta de la investigación realizada con el propósito de crear un test de habilidades básicas en la iniciación del cálculo (TIC) desti...
Enfoques
Editorial
Ethel Escudero Burrows
Oct 2017
Los cambios de paradigmas que intentan explicar cómo se gesta el conocimiento implican que el edu...
Enfoques
EVALUACIÓN DEL DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD DE CHILE: LA MIRADA DESDE LOS ESTUDIANTES
Adrián Baeza Araya
Oct 2017
El texto propone un modelo de Evaluación del Docente con propósitos de desarrollo de la profesionalidad mediante un acercamiento evaluativo que prioriza la c...
Enfoques
INTEGRACIÓN CURRICULAR DE TICS CONCEPTO Y MODELOS
Jaime Sánchez Ilabaca
Oct 2017
Uno de los temas de mayor preocupación de los sistemas educacionales que han implementado tecnologías en las escuelas es la integración curricular de las Tec...
Enfoques
Ulises
Ricardo López Pérez
Jan 2018
Buscando reconstituir parte de la historia del concepto de creatividad, este artículo retrocede en el tiempo y se ubica a partir de la lucha que enfrentó a g...
Falando de...
DESAFÍOS ÉTICOS DE LA EVALUACIÓN EDUCACIONAL
Manuel Silva Águila
Oct 2017
En la actualidad pedagógica, la Evaluación Educacional como modalidad que permite obtener informa...
Falando de...
REFLEXIONES EN TORNO A LA PERSPECTIVA CURRICULAR HOLÍSTICA
Viola Soto Guzmán
Oct 2017
El texto se da a conocer desde la perspectiva holística del currículo, haciéndose presente que, la autora de este artículo, se adscribe a otro paradigma y, p...
Falando de...
EDUCACIÓN, DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN
Marino Pizarro Pizarro
Oct 2017
La democracia es un ideal; un ideal de cómo debe ser la vida en sociedad. Un ideal, no tanto en el sentido de que sea irrealizable, sino porque es un conjunt...
Falando de...
LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y DEL RIESGO
Elia Mella Garay
Oct 2017
Los desafíos que la sociedad actual le plantea a la educación se consideran desde la perspectiva de la construcción del conocimiento y de una sociedad democr...
Falando de...
DIME CÓMO EVALÚAS Y TE DIRÉ QUÉ TIPO DE PROFESIONAL Y DE PERSONA ERES
Miguel Ángel Santos Guerra
Oct 2017
La evaluación es un fenómeno que permite poner sobre el tapete todas nuestras concepciones. Más q...

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Revista Enfoques Educacionales

A Revista Enfoques Educacionales é uma revista científica eletrônica de acesso aberto, com periodicidade semestral, editada pelo Departamento de Educação da Faculdade de Ciências Sociais da Universidad de Chile. Difunde tanto os resultados obtidos em pesquisas científicas e tecnológicas na área das Ciências Sociais e da Educação, quanto as perspectivas e discussões do conhecimento especializado nessas áreas. Os principais tópicos incluídos neste órgão de divulgação correspondem à educação em todos os seus níveis e campos de implicação. Há preferência por trabalhos realizados no Chile e na América Latina. Os artigos e pesquisas podem ser publicados em espanhol, português e inglês. Desde 2022, foi atualizado o uso da licença Creative Commons em sua versão cc-by-nc-nd 4.0.

 

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Equipe Editorial

CONSELHO EDITORIAL (2024-2025)

  • Diretora: Valeria Herrera Fernández. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Editor Geral: Marcelo Pérez. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Editora Executiva: Javiera Serrano. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Revisor de Estilo: Eric Carafi. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Coordenadores de núcleos de pesquisa do departamento de Educação:
    • Núcleo de Investigación en Formación Docente (IFODOC): Eduardo Hamuy Pinto.
    • Curriculum, Conocimiento y Experiencia Escolar: Daniel Johnson Mardones
    • Núcleo de Investigación GRIETAS Educación, Lengua y Cultura: María Loreto Mora.
    • Núcleo de Gestión escolar: Liderazgo y eficacia colectiva docente: Pablo López Alfaro

 

COMITÊ CIENTÍFICO (2024-2025)

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